Самые маленькие из них в этом году хорошо – а двое даже отлично - окончили начальную школу и уехали в Гыду осваивать знания дальше.

Им на смену в интернат приехали другие малыши – 57 первоклашек. По наблюдениям сотрудников образовательного учреждения, сейчас дети более  социализированы и открыты, чем пять лет назад, - у многих здесь жили старшие братья или сёстры.

- Прибывшие дети прошли медицинский осмотр у врачей районной больницы. Раньше такой осмотр проходил в конце года, но для нас удобнее сейчас: мы уже знаем об их здоровье, у кого какие отклонения. К сожалению, у многих выявлено нарушение зрения. С ними будет работать окулист - подбирать очки. У того выпуска подобную работу проводили после второго класса. Хочу отметить, что скоро в спальном корпусе проведём смену освещения – это стало возможным благодаря Главе района. Как только сменят плафоны на светодиоды, у нас станет заметно светлее, - уверена заместитель директора Газ-Салинской средней школы по работе интерната Светлана Бриневец.

Кроме освещения, в корпусе уже заменены душевые кабины, кровати, бытовая  техника. Для проживания порядка семидесяти ребят – помимо новеньких, вернулись ещё 14 второклассников, - здесь созданы комфортные условия, которые уже успели оценить родители некоторых первоклашек.

- У нас традиция: если впервые приезжают родители или родственники, мы проводим экскурсию: показываем, где спят их дети, чем играют, что кушают. Некоторые уже приходили к нам - остались довольны, особо отметили чистоту и  уют, - рассказывает Светлана Бриневец.

Для быстрой адаптации малышам необходимы не только комфорт, но и общение. Многие из прибывших не говорят по-русски, хотя и понимают язык. Поэтому в интернате делается акцент на том, чтобы в каждой обслуживающей категории персонала были представители коренной национальности. В случае необходимости они переведут, что говорит ребёнок, или успокоят его ночью, если он будет плохо спать.

- У нас работают девять педагогов. Все знают особенности работы, знакомы с обычаями и традициями ненецкого народа. Не так давно к нам пришли коллеги из бывшего детского дома и принесли огромный багаж знаний и бесценного опыта работы с такими детьми, - говорит о педагогах заместитель директора.

Лидия Владимировна Кочеткова – одна из таких новичков. Новичков в интернате, но не в профессии: за её плечами 8 лет педагогического стажа в профучилищах и более тридцати лет воспитательской работы.

Свою трудовую деятельность в Тазовском районе она начала воспитателем в детском саду Антипаюты. Через восемь лет семья переехала в Газ-Сале, и Лидия Владимировна пришла работать в только что открывшийся детский дом «Надежда».

- Работала в группах, где были в основном девочки от 13 до 18 лет, мы их полностью готовили к самостоятельной жизни. Там я была и как воспитатель, и как мама. Последних детей выпустила в прошлом году, всего у меня 32 выпускника. Все меня помнят, многие часто звонят, просят совета, как у мамы, - с улыбкой рассказывает Лидия Кочеткова.

В интернате она проводит внеурочные занятия с маленькими детьми, но больших отличий своей нынешней работы от прежней не видит.

- Рядом нет мамы – в этом они одинаковые. И всем нужна ласка и доброта. Не будешь любить детей – нет места в профессии, - уверена педагог.

О смене преподавательской деятельности на воспитательскую Лидия Кочеткова ни разу не пожалела. Её руководство отмечает особенность педагога найти подход к любому ребёнку. Секрет прост, говорит Лидия Владимировна: нужно любить, уметь видеть ребёнка и чувствовать его настрой.

Посвятив детям тридцать лет, она с улыбкой рассказывает о рабочих моментах, забавных ситуациях с детьми, а при воспоминании о воспитанниках её глаза наполняются слезами благодарности судьбе за такую трудовую жизнь.

Её коллега по детскому дому, а теперь и по интернату Людмила Сорокина с детства хотела стать учителем начальных классов: такой выбор предопределила педагогическая деятельность отца и старшей сестры. Уже имея за плечами опыт работы в системе образования, в Газ-Сале педагог переехала в 1999 году, работала в начальной школе, а через пять лет пришла в детский дом.

- Вот тут мне и открылись подводные камни моей профессии: сколько всего надо знать и уметь, каким нравом и терпением обладать, какое большое сердце и щедрую душу надо иметь! Были разочарования и трудности, но всё с лихвой покрывали детская привязанность и любовь, благодарность и уважение моих выпускников, - признаётся Людмила Николаевна.

Любовь, внимание, интерес, стремление к новым знаниям, творчество и, конечно, труд – основные принципы в работе с детьми, которых старается придерживаться педагог-воспитатель.

- Работа в школе-интернате с особенными детьми предъявляет и особенные требования. Здесь учебная деятельность переплетается с материнской – они долго находятся без матерей, скучают. Теплота и любовь к детям порой решают многие проблемы, но иногда приучать их к самостоятельной жизни одной добротой и лаской не получается. Нужны и требовательность, и настойчивость, - считает Людмила Сорокина.

«Воспитатель! Сколько надо любви и огня, чтобы слушали, чтобы верили, чтобы помнили дети тебя!» - эти перефразированные строки Людмила Николаевна выбрала девизом своей работы. И все 35 лет своей педагогической жизни старается делать так, чтобы дети её слушали, верили и помнили. И когда в профессиональный праздник из соцсетей и телефонов сыпятся поздравления от учеников, она ещё раз убеждается, что учитель - благодарная профессия!

Елена Герасимова

Фото автора