Во вторник учащиеся 6-х классов Тазовской школы-интерната смогли узнать много нового и интересного о язычестве и шаманах.
Первое, что привлекает внимание гостей, - импровизированный костёр, после начала мероприятия становится понятно, для чего он здесь. Тема 11-го музейного урока - «Камлание у костра», он проводится для шестиклассников в рамках изучения темы «Народы и государства на территории нашей страны в древности. Язычество». Сначала немного информации о том, кто такие шаманы, что такое камлание и для чего оно проводится.
- Слово «камлание» произошло от «кам», в переводе с тюркского «шаман». Соответственно, камлание - это основная деятельность шамана, включающая в себя погружение в транс, общение с миром духов и исцеление людей. Это сакральное действо проводится чаще всего вечером либо ночью, при необходимости обряд может проходить и днём. Камлание - серьёзный языческий ритуал, поэтому проводить его следует по особым случаям и не больше одного раза в день. Сегодня на музейный урок мы пригласили детей из школы-интерната, для них подготовили немного информации в виде презентации, видеоролика, также школьники смогут попробовать камлать. Конечно, непосвящённому человеку проводить этот ритуал нельзя, это может делать только шаман. Но простого человека духи даже не услышат, а значит, и навредить себе таким образом люди не могут, - уверена культорганизатор районного музея Валерия Гутман. Она, кстати, и предстала в костюме шамана, показав, как проходит камлание у ненецких шаманов.
Кто-то из ребят открыл для себя тему шаманизма впервые, а, например, Александр Яндо слышал истории о шамане чуть ли не с младенчества.
- О прапрадедушке мне рассказывала бабушка и мама, сам я его в живых не застал, но знаю, что он делал бубны из оленьих шкур, а ещё лечил людей. Самому захотелось взять в руки бубен! Сейчас попробовал, мне понравилось. Когда стучишь, этот ритмичный звук действует на тебя по-особенному, - признаётся житель Танамской тундры, шестиклассник Александр Яндо.
Его сверстник Дмитрий Салиндер о шаманах и камлании услышал впервые и открыл для себя много нового и интересного.
- Ни разу не слышал, видеть шаманов тоже не доводилось, а было бы интересно! Понравилось с бубном вокруг костра ходить, - улыбается Дима.
После того как все желающие смогли «пошаманить», в основном смельчаками были мальчишки, школьники отправились в зал этнографии. Там их познакомили с экспозицией «Шаман», в которой представлены подлинные вещи шамана, не раз использовавшиеся при общении с миром духов.
Проект «Уроки истории в музее» реализуется с 2018 года, главное правило этих мероприятий - интерактивность. Школьники не просто знакомятся с историческими фактами, они буквально могут «потрогать» историю руками.
- В рамках проекта у нас запланировано 20 уроков. Мы предлагаем темы, а педагоги с удовольствием приводят учеников в музей. Примеры тем: «Археодревность», «Кто такой Ваули Пиеттомин», «По следам военных походов», «Установление Советской власти в нашем крае». Детям это интересно! На уроке «Археодревность» мы демонстрировали ребятам бивни и кости мамонта из вспомогательного фонда музея, их можно потрогать руками. Есть уроки, посвящённые отдельным предметам, например «История бронзовой чаши». По военной теме нам поисковый отряд «Семидесятая весна» передавал предметы, найденные на раскопках под Волгоградом, - гильзы, простреленная каска, лопата, кожаный чехол для лопаты: он был немецкий, но переделан под советскую лопатку. Главная идея таких уроков - прикоснуться к истории. Проект рассчитан на 5-11 классы, - рассказывает методист районного краеведческого музея Юлия Чепаченко.
Буквально вчера в музее стартовал ещё один проект, он приурочен к 90-летию Ямало-Ненецкого автономного округа. Это тоже уроки истории. Первый посвящён Пуровскому району. Всего планируется провести 20 таких мероприятий, на которых экскурсоводы расскажут о каждом муниципалитете и самом округе, его прошлом и настоящем.
