Это сделано для учащихся, «проживающих на расстоянии свыше предельно допустимого транспортного обслуживания, и в целях социальной поддержки воспитанников Гыданской школы-интерната среднего (полного) общего образования».
Подготовка к открытию учреждения началась задолго до официального создания. Летом 2011 года приступили к переоборудованию здания бывшего больничного стационара в корпус интерната.
- В июле пришли строители, мы с директором школы показали мастеру, что где планируется разместить. Пока вели работы по переделке здания, параллельно шли торги на закупку мебели, кухонного оборудования, одежды, средств личной гигиены, канцтоваров, мягкого инвентаря – всего того, что было нужно для открытия интерната. Пришла первая мебель - сразу начали обустраивать комнаты, в других в это же время монтировалась электрика. Все работали в авральном режиме, не считаясь ни с рабочим временем, ни с должностными обязанностями – срочно готовили здание к приёму детей, - вспоминает события пятилетней давности заместитель директора Газ-Салинской средней школы по работе интерната Светлана Бриневец.
Будущие 89 жильцов пришкольного интерната прилетели в районный центр из Гыды в первых числах сентября. Помещение ещё не было готово, поэтому, прожив несколько дней в Тазовской школе-интернате, группа из 60 детей отправились на морской курорт в Анапу. Сопровождали их два воспитателя, принятые на работу в будущий интернат самыми первыми: Марина Половинкина и Октябрина Вануйто.
- Наша поездка началась в мой первый рабочий день. До этого я уже 15 лет работала с детьми дошкольного возраста. Я предполагала, что новая работа будет интересной и нелёгкой, и осознание сложности пришло уже по пути в лагерь. При первой встрече с детьми я была поражена их терпеливости, они стойко переносили все языковые сложности – многие не знали русского языка. И все мои педагогические знания и умения разбивались о языковой барьер. Единственное, что мне помогало - это умение общаться с детьми ясельного возраста - они тоже ничего не говорят, но хотя бы понимают русский язык. Конечно, не все дети были такими, нашлись ребята, которые с удовольствием помогали переводить мои просьбы и пожелания. Очень помогли сопровождавшие школьников педагоги - многим приёмам общения с тундровыми детьми меня научили именно они - таких знаний ни в одной книге не найдёшь! – рассказывает Марина Половинкина.
С той первой поездки учащиеся и воспитатели привезли много фотографий и впечатлений, которые нередко потом вспоминали с улыбкой и теплотой.
- До этого дети многие предметы видели только на картинках, а тут увидели своими глазами. Самым интересным было наблюдать, как каждую минуту они открывали для себя что-то новое. Часто вспоминаем такую историю: в лагере детей расселили по два человека в комнату, и пара бойких ребят однажды собрала в своей комнате мальчиков отряда «Радуга». Вместе они решили узнать, каким образом вода поступает в бак унитаза. Сняв аккуратно крышку бака, ребята по мере заполнения бака водой методично её спускали и искали ответ на свой вопрос, глядя на то, как вода течёт по трубкам и ещё каким-то интересным штуковинам. Если бы не проходивший мимо сантехник, наверное, мальчишки бы разобрали бак полностью, - с улыбкой вспоминает воспитатель интерната.
9 ноября двери обновлённого помещения распахнулись для приёма маленьких гыданцев.
- Накануне перед приёмом детей мы до ночи ходили по комнатам, проверяли всё ли есть, расставляли предметы. Продумывали всё до мелочей: как встретим ребят, куда они пойдут, кого в какую комнату заселить. В день открытия интерната к нам приехали Глава района и глава Гыды, вручили подарки, посмотрели, какие созданы условия для проживания и обучения воспитанников. Тот первый год запомнился как самый сложный и самый интересный! Спасибо всем, кто помогал советом и делом в начале нашего становления, особенно директорам и педагогам Тазовской и Гыданской школ-интернатов, - благодарит коллег Светлана Бриневец.
За пять лет в интернате сложился профессиональный и сплочённый коллектив талантливых, творческих, преданных своей профессии педагогов: Марина Половинкина, Октябрина Вануйто, Наталья Штубина, Людмила Сорокина, Лидия Кочеткова, Ольга Сафронова, Светлана Ковтунова, Наталья Мамедова, Наталья Дмитриева и Инесса Яр. Всего обслуживают воспитанников порядка 30 сотрудников: медицинская сестра, младшие воспитатели, оператор стиральных машин, кладовщики, сторожа и уборщики.
Медсестра Жанна Токарева – одна из первых сотрудников интерната. Сюда она перешла из инфекционного отделения центральной районной больницы, сменив не только график работы, но и пациентов.
- К режиму работы почти год привыкала, а вот детей я люблю, поэтому к ним привыкать не пришлось. Работы много: плановые осмотры, прививки, приём по жалобам – царапины, зуб ноет, ухо болит. С маленькими сложнее было, так как русский плохо знают - не могут описать, что болит, приходилось через переводчика общаться. Наши дети отличаются от поселковых – тундровые смелее. Бывает, что кто-нибудь боится прививок. Я ему говорю: «Ты смелый, ты - мужчина. Сейчас посидишь, соберёшься и зайдёшь в кабинет». Поплачет, пропустит пару человек и сам заходит - насильно никогда никого не заводим, - рассказывает Жанна Токарева.
По словам заместителя директора, кабинет медсестры редко пустует – дети тянутся к Жанне Анатольевне и приходят к ней даже с незначительными жалобами. Заметив такую привязанность детей к работнику и её способность раскрывать детские души, как только появилась вакансия педагога-психолога, её сразу же предложили Жанне Токаревой.
- Многое пришлось осваивать самостоятельно, но работа несложная – дети и раньше приходили ко мне в кабинет просто поговорить, рассказать о быте, о жизни в тундре. За это время ребята меня научили говорить с ними на равных - они чувствуют, что к ним относятся не как к маленьким детям, а как к взрослой личности, и идут навстречу, открываются, - говорит психолог.
За пять лет случалось многое: например, всем коллективом пережили пик популярности вместе с воспитанником Евгением Салиндером, который в 2012 году обнаружил в тундре останки мамонта.
- У нас буквально ежедневно обрывали телефон репортёры федеральных телеканалов, из Красноярского края. Поздравления Женя тогда получал чуть ли не ежедневно, - вспоминает Светлана Бриневец. – Или как мы всей семьёй переболели ветрянкой. Да, это – наша семья, по-другому я никак не ассоциирую интернат.
Пять лет пролетели как один миг, и за этот непродолжительный период в коллективе уже сложились свои традиции: конкурсы «Лучший воспитанник интерната», «Мисс интерната», новогодний «Калейдоскоп», который проводится с самого первого года.
Сейчас в интернате проживает 71 школьник: 14 второклассников и 57 первоклашек. Сотрудники прикладывают все силы, чтобы сделать жизнь ребят вдали от дома нескучной и интересной.
- С самого начала у нас была цель создать такие условия, чтобы к началу учебного года детям хотелось сюда вернуться. И такое желание у них есть! Старшие ребятишки приезжали из тундры, привозили нам подарки – ягоды, куклы, сделанные своими руками. Дети хоть и разные, но все они ласковые и добрые, и хотят, чтобы к ним относились тоже с лаской и добротой, - делится наблюдениями Светлана Бриневец.
Первые выпускники – те самые первоклашки, которые пять лет назад приехали сюда из Гыды – в этом году разъехались: ребята продолжают учёбу в Тазовской и Гыданской школах-интернатах. Но не забывают тех, кто когда-то помог им адаптироваться в новых условиях, и частенько звонят сотрудникам интерната, интересуются жизнью новеньких, поздравляют с праздниками.
Подводя итоги пятилетней деятельности, можно сказать, что цель создания пришкольного интерната достигнута: тундровички успешно получают знания, социализируются, приобретают новые навыки, познают жизнь вне тундры. И всё это благодаря коллективу профессионалов, любящих детей и свою работу.
Елена Герасимова
Фото автора и из архива интерната
