Посудите сами - резко изменяется весь образ и условия его жизни.

- Первоклассник обретает новое положение в обществе, у него складываются совершенно иные взаимоотношения со взрослыми и сверстниками. Перед ребёнком возникает ряд трудностей, не связанных с его предыдущим опытом дошкольного детства, и потому требующих максимальной мобилизации и физических, и интеллектуальных сил. Представьте, как трудно ему сидеть на уроке в определённой позе, не отвлекаясь следить за мыслью учительницы. Сами уроки длятся долгих 40 минут, невозможно поделиться новыми впечатлениями с приятелями, приходится сдерживать переполняющие его эмоции и многое-многое другое, - рассказывает психолог детского сада «Радуга» Ирина Боричевская на тренинге для родителей.

Действительно, школа для ребёнка становится серьёзным экзаменом на зрелость. И задача родителей - создать у него положительный настрой на обучение. Как же этого можно добиться на практике? Можно ли самим определить: готов ли ребёнок к школе?

На тренинге с помощью психолога присутствующие родители выяснили, что понятие «готовность к школе» включает в себя несколько моментов.

- Первый - это физическая готовность, которая подразумевает зрелость организма. Школьное обучение предполагает достаточно большие нагрузки, поэтому, прежде чем отдавать ребёнка в школу, необходимо проконсультироваться у специалистов: нет ли у него проблем со здоровьем, - отмечает Ирина Боричевская.

По её словам, второй момент - это интеллектуальная готовность, которая включает в себя определённый багаж знаний ребёнка, а также наличие у него умений и навыков - он должен уметь сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать.

- Если ребёнок умеет читать и писать, это совершенно не значит, что он готов к школе. Намного важнее научить ребенка грамотному пересказу, умению рассуждать и мыслить логически, - поясняет специалист.

По итогам опроса присутствующих родителей на этом мероприятии выяснилось, что важна для детей и мотивационная готовность, наличие интереса к школе.

- Всегда считала, что ребёнок, который готов к школе, должен читать и немного писать, а вот насчёт мотивации: зачем ему ходить учиться каждый день - даже не думала. Оказывается, нам в этом направлении ещё поработать придётся, заинтересовать и объяснить, что учиться - это интересно и необходимо, - делится впечатлениями после тренинга одна из мам Валерия Чарковская.

Отметим, что подобные занятия с родителями будущих первоклассников продолжатся, психолог детского сада ответит ещё на множество вопросов и развеет существующие у взрослых сомнения.

Ирина Асташкина

Роман Ищенко (фото)