О целях визита и впечатлениях от посещения учреждений образования Тазовского и Газ-Сале она рассказала в интервью корреспондентам районных СМИ. 

- Тазовский район Вы посетили 25 мая – в день, когда во многих школах проходят Последние звонки. Марина Владимировна, в каких школах удалось попасть на праздник и успели ли пообщаться с педагогическими коллективами? 

- У меня была возможность выехать в три образовательных учреждения Тазовского и Газ-Сале, посмотреть, как организован праздник, увидеть выпускников и пожелать им доброго пути. Мне очень понравилось, что в каждой школе есть свои особенности и традиции проведения Последнего звонка. Подобные мероприятия объединяют родителей, педагогов, детей, у каждого есть возможность сказать добрые слова друг другу, поблагодарить за общение длиною в 11 лет. Мне удалось за такой короткий период увидеть коллективы Газ-Салинской, Тазовской средней и Тазовской школы-интерната. Правда, педагогов видела больше на сцене, как участников праздника. Хочу отметить особенность, что когда смотришь на педагогов в подобных ситуациях, то не можешь точно соотнести, в каком месте ты находишься: это говорит о том, что учителя везде во многом схожи. Они артистичны, могут с юмором относиться к себе, внимательны к детям, с любовью говорят слова напутствия. Когда видишь светлые лица, видишь, что к детям относятся с большой душевностью – это всегда вызывает глубокое уважение. У меня осталось очень хорошее впечатление от посещения школ!

- Наверняка посещение Последнего звонка – не единственная цель визита. Удалось ли сделать всё запланированное?

- Да, перед поездкой было запланировано проведение личного приёма граждан, участие в рабочем совещании по строительству школы в Гыде, посещение строящихся детских садов в райцентре. Удалось за такой короткий период – в Тазовском я всего на сутки - увидеть многое и многих. Когда работаешь в окружном Департаменте образования и получаешь сведения путём устной или письменной информации – это одно. Когда воочию видишь людей и общаешься с ними – совсем другое ощущение. В целом, мне удалось увидеть то, о чём я знала раньше через направляемую мне информацию. 

- Какие вопросы больше всего волнуют тазовчан? 

- На приём пришли четыре человека. Вопросы были разные: о получении целевой образовательной субсидии, о сроках получения результатов итоговой аттестации. Прозвучало предложение об организации различных мероприятий регионального уровня для дошкольников – для этой группы ребят их не так много проводится, а педагоги дошкольного образования нуждаются в результатах для портфолио. 

- Какие впечатления от посещения строящихся детских садов?

- На рабочем совещании по строительству школы в Гыде обсуждали различные дизайнерские проекты, оборудование, которое будет приобретаться. В строящемся саду на 300 мест создалось ощущение, что в нём будет очень тепло – чувствуется, что с душой и любовью сделано. По оснащению – ряд позиций я бы предложила доработать. Например, там установлена варочная плита на 4 конфорки. Считаю, надо сделать на 6, чтобы можно было установить два бака. Конечно, есть и электрические баки, но для удобства рекомендовала бы увеличить. В компьютерных классах мебель выглядит как для более старшего возраста - нужно посмотреть, что можно предложить для дошкольников. Есть кабинет ИЗО, в котором стены смотрятся блекло – место для детского творчества требует большей яркости. Это некоторые моменты, на которые хотелось бы обратить внимание строителей, чтобы сделать детский сад более комфортным. 

- Успели посетить действующие дошкольные учреждения?

- Удалось побывать только в детских садах Газ-Сале. Приятно удивил контраст: на улице серо, а заходишь в детский сад и попадаешь в другое яркое пространство. Очень многое педагоги делают своими руками, поэтому само образовательное пространство внутри является очень комфортным, с душой всё сделано. Мне там понравилось. Пусть детсады в деревянном исполнении, зато там тепло и уютно. Для детей менее значимо, в каком здании они обучаются, главное, чтобы был внимательный воспитатель, чтобы им было интересно и полезно проводить здесь своё время. 

- Расскажите немного об образовании в нашем округе. Какие приоритетные направления в этой сфере сейчас реализуются? 

- На каждом уровне образования существует ряд своих приоритетов. Для профессионального уровня, который на Ямале представлен средним профессиональным образованием и подготовкой рабочих кадров, сейчас в приоритете подготовка кадров по новым требованиям, которые изложены в проекте «Молодые профессионалы». Это подготовка кадров по мировым стандартам. Сейчас везде большое внимание уделяется подготовке рабочего звена. Изменяются технологии, и если раньше требовалось владение элементарными инструментами, то современный рабочий должен владеть высокотехнологичным инструментом. Сейчас стоит задача, чтобы в условиях обучения в колледже ребята готовились работать на таком высокотехнологичном оборудовании. Для этого много нужно сделать: пересмотреть программы, оснастить колледжи новым оборудованием, переподготовить кадры.

Задача для школьного образования – современное оснащение, переход на федеральные стандарты и подготовку ребят таким образом, чтобы они умели демонстрировать знания не только предметные, но и метапредметные. То есть выпускник должен понимать, как это знание он может использовать в различных ситуациях. Уметь проектировать, исследовать, быть готовым осваивать в течение жизни разные профессии – вот чему мы должны научить школьников. Раньше этому не уделялось такого внимания.

Есть проект, связанный с дополнительным образованием: ребята должны иметь право выбирать различные программы допобразования по своей душе и интересам, чтобы это подтолкнуло к выбору будущей профессии. Для всей России стоит задача, чтобы не менее 50% дополнительных занятий были на бесплатной основе. На Ямале в целом программы допобразования на платной основе составляют не более 5-6%. По итогам 2016 года, в нашем округе более 80% школьников посещают занятия допобразования.

Дошкольники в возрасте от 3 до 7 лет у нас на 100% обеспечены местами в детсадах. Следующая задача – создавать максимально возможные условия для малышей до 3 лет, чтобы они тоже имели возможность посещать детский сад.

Хочу отметить, что все региональные проекты, которые реализуются у нас – Кочевая школа, Школа ступеней, Цифровая школа - все развиваются и являются актуальными. 

- Напоследок расскажите, какое впечатление на Вас произвёл наш посёлок и когда планируете вновь приехать в Тазовский район? 

- Следующий визит запланирован в Гыду в сентябре. Ваш район – единственный, где я до этого не была. Все северные посёлки в этот весенний период выглядят грустно – снег не белый, вокруг ни одного цветочка, ни травинки. Но зато уютно, светло и комфортно в школах и детских садах, там много яркого – мебель, цветы. Мне понравилось! 

Записала Елена Герасимова

Фото автора