Участие в ней приняли работники всех ветвей образования - дошкольного, среднего, дополнительного.
Конференцию педагогов района открыла заместитель главы администрации Тазовского района Елена Шарикадзе:
- Поздравляю вас с началом учебного года! Сегодня вы подведёте итоги ушедшего года и обозначите новые задачи на нынешний, поднимите проблемные вопросы и обсудите пути их решения. И, что немаловажно, встретитесь с коллегами и обменяетесь опытом. Желаю вам плодотворной работы!
Пленарное заседание началось с приятных моментов - с награждения педагогов: Благодарственное письмо от Правительства ЯНАО было вручено Марии Салиндер за активное участие и достойное представление ямальской экспозиции на Международной выставке-ярмарке «Сокровища Севера». Благодарности Главы муниципального образования Тазовский район за поддержку традиционных промыслов и сохранение культурного наследия коренных малочисленных народов Севера удостоились Дмитрий Салиндер, Юлия Морозова и Валентина Николенко. Благодарственным письмом Губернатора ЯНАО отмечен образцовый танцевальный коллектив «Нежность».
Сертификат качества и соответствия электронного участника мероприятия по развитию образования Российской Федерации, проводимого на базе Всероссийской выставки-фестиваля, получили два образовательных учреждения – детский сад «Сказка» (руководитель Валентина Брачун) и Тазовская средняя школа (руководитель Ольга Борисова). Им же были вручены удостоверения лауреатов, а также Грамоты от агентства по современному образованию Миннауки РФ.
К присутствующим обратился начальник Департамента образования администрации Тазовского района Валерий Куцуров, который оценил работу всех педагогов района в прошлом учебном сезоне на пять с плюсом и поздравил с новым 2016-17 учебным годом:
- Рад приветствовать всех вас в начале очередного учебного года! Мы уже отработали неделю, так что первый старт дан, вы погрузились в работу.
Валерий Куцуров отметил, что для всех учебных учреждений обозначены цели, работа уже идёт в штатном режиме, высказал благодарность за то, что педагоги показывают свой профессионализм в подходе к образовательному процессу, в обучении своих воспитанников. Также пожелал успехов в новом учебном году, реализации творческих задумок и инициатив.
В этот день педагоги познакомились и со своими новыми коллегами – на сцену были приглашены молодые специалисты, пополнившие ряды работников образования Тазовского района, – их в этом году 19 человек, они будут трудиться в дошкольном, дополнительном и общем образовании.
После всех приветствий и напутственных слов педагоги приступили к работе, заслушав докладчиков конференции, тема которой весьма актуальна в настоящее время: «Инновационная деятельность в системе образования Тазовского района».
Одним из первых выступил директор Тазовской школы-интерната Иван Зятев, рассказав о технологиях успешного управления образовательной организацией. В ходе доклада руководитель педколлектива отметил, что центральным объектом управления в школе является учебно-воспитательный процесс. Как он должен осуществляться и каковы его задачи, наука управления не изучает – это предмет педагогики. Но то, как должно осуществляться управление в зависимости от особенностей технологии учебно-воспитательного процесса, – это уже вопрос к науке управления школой. Как подбирать кадры, как осуществлять оценку их деятельности, как мотивировать педагогов на продуктивную работу, как формировать продуктивный психологический климат в коллективе – все эти вопросы также стоят перед исследователями внутришкольного управления.
- Как бы хорошо ни работала школа, она не может не меняться. В связи с этим одним из важнейших объектов управления в школе является процесс её развития, - отметил Иван Зятев.
Выступление директора Тазовской средней школы Ольги Борисовой было посвящено воспитанию подрастающего поколения в стенах школы: «Воспитательная компонента в инновационной деятельности образовательной организации» - тема её доклада.
- Сегодня под воспитанием в общеобразовательной организации всё больше понимается создание условий для развития личности ребёнка, его духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению, содействие процессу взаимодействия педагогов, родителей и обучающихся в целях эффективного решения общих задач, - отметила она. - Общие задачи и принципы воспитания средствами образования представлены в федеральных государственных образовательных стандартах, где воспитательная деятельность рассматривается как компонента педагогического процесса в каждом общеобразовательном учреждении, охватывает все составляющие образовательной системы школы, что направлено на реализацию государственного, общественного и индивидуально-личностного заказа на качественное и доступное образование в современных условиях.
Ольга Борисова подробно рассказала присутствующим, как внедряется воспитательная компонента в стенах Тазовской средней школы в сфере гражданско-патриотического, нравственного и духовного воспитания.
Интересным получился доклад заведующей детского сада «Рыбка» Елены Шабашевой, которая осветила тему предшкольной подготовки детей в возрасте от 5 до 7 лет из числа коренных малочисленных народов Севера. Отметим, что срок реализации этого проекта рассчитан до 2020 года.
- Одним из ключевых требований модернизации системы общего образования является требование обеспечения образовательными организациями государственных гарантий доступности и равных возможностей получения образования для всех слоёв населения, независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности, - напомнила Елена Шабашева.
В районе в рамках реализации проекта «Кочевое образование» на базе двух детских садов функционируют 8 кочевых групп кратковременного пребывания, которые посещают 42 ребёнка. С прошлого учебного года детский сад «Рыбка» начал предоставлять дошкольное образование детям из числа коренных малочисленных народов Севера с учётом сетевого взаимодействия с Тазовской школой-интернатом, районным Домом творчества, районным Домом культуры. В программе по предоставлению дошкольного образования детям кочевников были продуманы все риски и механизмы их минимизации. Например, один из них – не в полном объёме усвоение программного материала, ведь каникулярные дни в школе-интернате, где проживают дошколята, три раза в год, и дети могут с братьями и сёстрами уезжать к родителям в тундру.
- Было также опасение по поводу увеличения количества пропусков по болезни, ведь у воспитанников произошла резкая смена социальных условий проживания, но мы проводили витаминизацию, медико-профилактические мероприятия, которые дали неплохие результаты – дети болели не чаще поселковых, - отмечает заведующая.
Итоги реализации инновационного проекта «Предоставление дошкольного образования детям от 5 до 7 лет из числа коренных малочисленных народов Севера на базе МКДОУ детский сад «Рыбка» в настоящее время оценивают педагоги начальных классов школы-интерната, куда поступили в этом году первые выпускники «Рыбки».
«Уважаемые жители Гыданской тундры! 21 декабря 2015 года открывает свои двери кочевая группа кратковременного пребывания, расположенная по адресу: фактория Юрибей Тазовского района Ямало-Ненецкого АО» - такое объявление можно увидеть на сайте гыданского детского сада «Северяночка». Поэтому заведующая этого дошкольного учреждения Наталья Матвиенко рассказывала о первых итогах работы этой кочевой группы.
- Филиал детского сада «Северяночка» расположился в двух жилых модулях в центре фактории. Здесь всего четыре помещения: кухня и жилая комната сотрудников, игровая и прихожая. Дети жителей фактории и близлежащих чумов приходят в сад в 9 часов утра и занимаются по специальной программе до 12 часов. Далее они уходят на обед домой и возвращаются в 14 часов. Провожают детей домой в пять часов вечера, - рассказывает Наталья Александровна.
Надо отдать должное педагогу Олегу Яндо - он так грамотно и с душой относится к своей задаче, что за короткий срок функционирования необычного детского сада уже организовано несколько выставок детских работ, к праздникам воспитанники делают стенгазеты. А в перспективе у факторского детского сада - расширение площади. Представители районных властей пообещали рассмотреть возможность предоставления отдельного жилья для персонала.
Далее программа районной педагогической конференции была традиционной - началась работа в секциях. Учителя и воспитатели разошлись по методическим объединениям, где обсудили актуальные вопросы в своей специализации.
Например, в секции учителей математики, физики и информатики были рассмотрены «Технологии проблемного обучения на уроках математики», в секции учителей истории и обществознания – «Инновационные вопросы на уроках истории», в секции учителей химии, биологии и географии – «Концепция преподавания биологии на 2016-17 учебный год» и многие другие вопросы.
Наталья Анисимова
Фото Романа Ищенко
